模仿对于任何孩子的成长发育都是很重要的。通过模仿孩子可以从他人身上学到各种本领，成为观察学者。模仿还可以使得孩子学会动作、手语等重要的沟通方法（通过接受模仿辅助）。学习这个技能是很好的康复起点。
我们知道自闭症孩子也会出现模仿行为，但多是对自己有兴趣的才去模仿，对于其它方面则是“视而不见、听而不闻”，影响了其它方面能力的发展，对自闭症孩子的模仿能力训练是当务之急，和孩子的互动也尽量地活泼有趣，才能积极地吸引他们的兴趣。
依照发展阶段来说，“模仿”的发展顺序为：动作模仿、听照指令、配对、模仿玩具玩法、团体模仿学习等。所以，家长可以有以下几个步骤进行模仿能力的技巧训练：
1.找出他喜欢的活动或东西，练习“动作模仿”，也可以从简单直观的指头部五官开始。
2.在自然情境中，引导进行“听从命令吩咐行事”的练习。
3.将“听从指令”的练习引导至“配对概念与动作”的练习，找出他喜欢的活动或游戏。
先暗中仔细的观察他喜欢的游戏或活动，之后，在他进行这件事时，中途拦截，要求他做一项其它动作后，才让他继续进行。例如：当他在玩荡秋千时，荡到最低之际，将他挡起来，要求他跟你握手打招呼，才让他继续玩。刚开始他会抗拒、哭闹，并且不懂要做什么，这时候，我们需完整坚定的握着他的手上下摇，并且说：“握手！”帮助孩子将“握手”这一个词与动作相结合。这样的交换条件的训练方式，以“握手”换“可以继续玩荡秋千”，能让孩子愿意配合学习，并且可以作为训练他接下来可以听指令吩咐的能力基础。记得适时给予赞美鼓励。
