别再给孩子贴标签了,危害有多大你根本想不到!

这学期上课带是一年级的小可爱，有一个坐在第一排的男孩子总喜欢在上课的时候打断我说话，或者一个人自说自话。

 

他的声音很大，已经影响了其他的同学上课。

 

下课后我就把他叫了过来问他：“上课的时候不可以随便说话，你知道吗？”

 

他回避我的眼神说到：“不知道。”

 

我看到他调皮的眼神就是故意这样说，因为我上课的时候提醒过他。

 

然后他又突然说到：“我妈妈说我手欠嘴也欠，说我总是乱说话，手乱摸。”

 

听到这句话的时候心里不知怎么的咯噔了一下。

 

 

我很好奇，就继续问他：“那妈妈工作忙不忙呀？你家里还有哥哥姐姐或者弟弟妹妹吗？”

 

他在我旁边边晃边说，装出不以为然的样子：“我妈妈不上班，我家就我一个孩子，他们说了，养我一个就够讨人厌的了，再生一个太烦了，整不了太麻烦。”

 

虽然每天与孩子相处，但是在一个六岁半的小朋友口中听到这些话还是感觉到不可思议和心疼。

 

“手欠嘴欠”、“讨人厌”、“麻烦”这些词，居然是出自自己的父母之口。

 

因为父母的这些评价，孩子也就自然而然地觉得我就是这样的人，我就是管不好自己，我就是淘气，我上课的时候就要插话，我的手就要乱动别人的东西，因为这才是我啊。

 

 

作为家长，我们希望自己的孩子成为什么样的人呢？

 

还拿我们班那个小可爱说吧，我问他：“那你为什么乱摸其他人的东西呢？”

 

他说：“不知道，我就想碰一下！”

 

我对他说：“别人的东西在动之前要先征求主人的同意，当别人同意了以后我们才能碰，没人或者不同意的时候就不能碰，上课的时候也是一样，你想说话可以，但是要先举手，老师叫你起来回答问题的时候你就可以说了，你现在明白了吗？”

 

他点着头告诉我明白了，在下一节课的时候当他一想要说话的时候我就看着他，他就知道把手举起来，有时候没控制住自己还会捂住嘴巴不好意思的说：“哎呀，我又忘了。”然后马上把手举起来。

 

小孩子就是这么的简单。

 

还比如：N是一名初三的学生，很聪明，处于叛逆的青春期，对世界充满了好奇，有些贪玩，但一到在考试的时候总会犯一些小错误，加上马虎和粗心导致成绩不是很理想。

 

N的妈妈看到即将中考的孩子成绩这样不稳定很着急，所以每次考试成绩下来后看到因为孩子的马虎而错的题就会训斥他：“你怎么这么笨啊，这么简单的题都能错？就这成绩连最差的高中都考不上！”

 

刚开始N还会反驳，到了后来一言不发，直到有一天他对妈妈说不想继续上学了，觉得自己脑子笨，学了也是浪费时间，还不如去工作赚钱…

 

看到这里，各位父母们，你们觉得自己无意间对孩子的评价和指责重要吗？

 

这两个孩子只是一个小小的缩影，不知道有多少孩子在父母错误的评价中让自己一步步的养成坏毛病，以至于以后真的成为了父母口中那样的人。

 

我想邀请已为父母的朋友来想一想下面这几个问题：

 

我们曾经对我的孩子做出过什么样的评价？我们对孩子说的话是为了释放自己的情绪还是为了解决问题？

 

在我们评价孩子做错一件事情之前有没有认真的告诉过他规则是什么样的，你的建议是什么？

 

在我们责备孩子之前有没有想过他是一个孩子，他的认知和经历有限，做不到和大人一样，我们有没有真正的站在孩子的角度去理解他？

 

孩子很有可能因为家长的一句反面评价而自暴自弃，也有可能因为父母一个积极的鼓励而点燃希望。

 

其实家长们对孩子的评价就是我们所说的贴标签，也叫“标签效应”。

 

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

 

所以，在我们跟孩子沟通的时候，尤其是在处理已发生的问题时，我们说的话就更加的重要。

 

也许我们之前并没有意识要这些评价的重要性，我们觉得孩子做错了，希望他改正，但是不知道如何用正确的方法去帮助孩子。

 

父母易当，孩子难长，在养育孩子的同时也是父母们修行、学习的过程。

 

那接下来我就给父母们介绍一些实用的小方法，帮助大家在与孩子的这场修行中更好的渡劫。

 

 

 

1. 先听听孩子的想法

 

 

人无完人，更何况是孩子，他们经历的越少就越容易犯错，那我们在指正错误和给出正确的建议之前，一定要先问问孩子事情的经过和原因。

 

比如您可以这样说：你为什么还要这样做？我想知道你的想法、你是怎么想的可以说来听听吗？

 

我们先倾听再去沟通，我们要知道孩子的想法是什么，才能更有效的解决问题，如果我们只从自己的角度来评价孩子的对错，即使孩子承认了错误，但是孩子心中更多的是委屈而不是想要去改正。

 

 

 

2. 只说你想要的

 

 

比如发现孩子穿衣服很慢时，忍住不去责备孩子怎么这么慢，穿个衣服也磨磨叽叽的这样的话，可以说：“妈妈希望你穿衣服的时候更快一点，我相信你五分钟之内就能把衣服穿好。”

 

给他正向积极的暗示，孩子的大脑里也会有积极的反应，这样才更容易达到我们想要的结果。

 

 

3. 把孩子当成孩子

 

 

我们在教育孩子的过程中总是会忘了，他们还是孩子，犯错误、有些事情不明白是正常的，不要期望孩子会像大人一样什么都懂，不要用对成年人的标准去衡量他们。

 

在他们犯错误的时候要告诉自己他是孩子，我们要有耐心听他说完，细心的去引导。

 

 

4.不要给孩子“贴标签”

 

 

孩子毕竟是孩子，年龄越小，对家长的说法越易于认同，他们并不容易分辨家长说的是不是客观、公正，同时。

 

正处于成长阶段的孩子，其独立性是有限的，所以家长们不要轻易对孩子下结论，不要给孩子乱贴标签。因为这样很容易让孩子向不好的方向发展。

 

养育孩子确实很不容易，我们难免因为生活和工作的压力对孩子失去耐心，但是如果我们没控制好自己的情绪和语言，一时心中的怒气释放了出去，孩子却因为我们的负面评价而对自己产生怀疑，那就得不偿失。

 

父母是孩子的第一任老师，我们的言行、评价是对孩子最重要指引，所以，认真对待对孩子说出的每一句话，孩子会在我们每一句正面积极的引导下成为了一个最好的他。