培养孩子的公共素养

      我们先来看一个网上有关熊孩子的例子：

      “中午在商场试衣服，结果衣服刚脱了，一个小孩子猛地一下突然把帘子拉开了，还是个小男孩，当时立马慌了，因为只穿了内衣只能往墙角里躲，小孩的家长过来把孩子拉走，让他不要拽人家帘子，也没一声抱歉。因为害怕再次被拉开帘子，气的连衣服都不想试了，穿好衣服立马走人。出来就看到这小孩在店里面到处跑，钻到这边钻那边的，一看就是熊孩子。我从他旁边走过去，使劲瞪了他一眼，真想给他一巴掌。”

      上网搜一下有关熊孩子的贴子比比皆是，而很多父母常常不以为然：“他还只是个孩子嘛”。这样教育出来的熊孩子将来肯定要吃尽苦头，走向学校、走向社会以后，他一定也是只在乎自己，不在乎别人感受的人，最后也必然会成为不招人待见的人，又怎能与他人建立良好的人际关系，也就更谈不上获得幸福和成功了。很多父母在孩子二三十岁了还在为孩子的各种事情操心，感叹：“我们家孩子不会来事，情商太低”，其实都是因为父母小时候就没有教会孩子要考虑和尊重别人的感受，要遵守规则，要为自己的行为负责，承担自己作为一个社会人本该担负的责任。

      这几年国内的教育专家都在大力呼吁要给予孩子爱和自由，很多父母狭隘地把爱理解成了溺爱，把自由理解成了纵容。其实真正的爱孩子是告诉孩子明确的规则，让孩子在允许的规则内充分地享受自由，这样的爱才是真正地帮助孩子，让他将来成为一个有责任感、被人尊重和喜欢的人。

      大部分人的行为缺点，常常是因为最初的习惯没有建立好，以后再想改起来，就很难了。2岁的孩子开始正式从家庭走向外面的世界，因此这正是培养孩子良好公共素养的最好的时机，让孩子从一开始就养成良好的公共素养。

      那父母应该怎么做呢？

　  第1点是，给孩子做好榜样

      父母是孩子的第一任老师，看一个孩子的素养，折射出的一定是这个家庭的教养。因此父母要随时随地注意自己的言行，给孩子做正面的榜样。每次带孩子去一个新的场合之前，要提前告诉他需要遵守的规则。很多父母通常只注意告诉孩子不可以做什么，却不告诉他们可以做什么，这就会让两三岁好动的孩子无所适从，不得不通过试错的方式一项一项去尝试。所以进入一个新场合，明确地告诉孩子可以做什么也很重要。或者可以采用下面这个爸爸的做法，告诉孩子说：“在餐厅里要乖乖坐着吃饭，你到处跑很容易碰到别人，一会吃完饭我们去旁边的公园，你可以尽情地跑。”孩子听完很乖地坐下吃饭了。

　  第2点是，及时制止孩子的不当行为，并道歉，教孩子为自己的行为负责

      即使父母真的很用心地提前做好了准备和叮嘱工作，但好动的2-3岁孩子惹事生非的事情还是会时常发生，那这时候该怎么做呢？

      首先，一定要及时制止，因为父母的放纵会让孩子觉得规则也是可以不遵守的，以后他便会经常挑战规则。但是制止就好，也不必训斥孩子，本来对孩子来说规则意识的形成就是一个不断深入强化的过程，可能需要多次强调、试验，孩子才能学会遵守一个规则。

      其次，当孩子的不当行为对别人造成困扰时，父母制止孩子之后还要带上孩子一起，及时向别人道歉并承担后果。两三岁的孩子无论从心理上还是生理上都还不具备独立道歉和承担责任的能力，所以需要父母陪伴孩子一起道歉并承担后果，不要把孩子藏起来，让他觉得自己不必承担责任，也不要把孩子独自推出去承担责任，他还需要父母的支持。

　  第3点是，给孩子一定的自主权，让孩子体验被称赞的自豪感

      2-3岁的孩子通常是好动、好奇、喜欢模仿的，这些模仿里当然包括很多好的亲社会行为。我们家2岁多的淘淘喜欢在小区大门口帮别人开门，他每次通过以后都会看一下后面有没有人，如果有人，即使很远，只要他不着急出门，都会耐心等着，当别人向他说谢谢或者称赞他时，我能看到他腼腆的小脸上嘴角在不自觉地微微上扬，并且会抬头看看我或者给我一个微笑。甚至有一次他转过头跟我说：“妈妈，阿姨跟我说谢谢。”我知道他在为别人对他的称赞而感到自豪。而且正是这份被别人认可的自豪感，让他更加主动地去发展出更多地亲社会行为，像给别人让道、有人上下电梯都会帮别人按开关等等。

      但是也经常看到很多父母因为各种原因打断孩子的亲社会行为，比如看孩子开门开太久了，就不耐烦了，硬拉孩子走；孩子想帮忙按电梯，但因为还不太熟练，一次按错了键就被训斥：“你不会，别乱按了。”其实父母只要简单地给他一点提示就不会按错了。

      其实孩子可以天然地从周围的生活中吸取很多好的社会行为，父母一定要学会去保护，从而增加孩子帮助别人的主动性，体验被人称赞和感激的那份成就感和自豪感。

　   第4点是，多带孩子出去社交

　   要培养孩子的公共素养，让孩子以后可以更好地适应社会，当然最重要的还是要多带孩子出去社交。一来孩子见的场合和陌生人多了，恐慌的心理就会减弱，可以帮助孩子更快更好地适应新的环境；二来，所有的公共素养、交往技能都是在社交的过程中慢慢练习、积累形成的，孩子也是在这一过程中逐渐积累尊重别人和被人尊重的体验的。

　　最后，2-3岁可以培养的公共素养有：
（１）礼貌用语：收到别人送的礼物或者帮助要说：“谢谢”，见到长辈要打招呼。
（２）不随地吐痰吐口水，要吐到纸巾上扔进垃圾筒，垃圾也要扔进垃圾筒。
（３）与别人一起吃饭要给孩子准备单独的碗筷，父母帮助孩子夹喜欢的菜到碗里，不把喜欢的菜据为已有。
（４）像商场、餐厅、机场、公共交通工具等人多或者需要安静的地方，不大声喧哗，不乱跑。
（５）使用公共设备或者乘坐公交车要排队等待。
（６）公共场合不随便碰别人的东西。
（７）不损坏公共设施和物品。