新学期开学已经半个多月了，对于部分家长来说，这是重回自由的“解脱”。但是对于孩子刚入校门的家长来说，更像是一场不舍的分别。蹲守校门“偷窥”孩子一言一行，时刻盯着班级微信群查看孩子的活动。相对于孩子们对未知的好奇，家长们更担心离开家的孩子们能否适应校园生活。“分离焦虑”如今更多地体现在家长身上。
“偷窥”一个小时不忍离开
开学已经半个多月，现如今回忆起送孩子上幼儿园那天时的情景，王鑫仍苦笑着红了眼眶。“第一天上幼儿园，担心孩子排斥上学，哭闹不止，专门请了一天假。”王鑫说，但是看到幼儿园专门为迎接小朋友装扮的校园，孩子就蹦蹦跳跳地跑了进去，还主动拉起老师的手走进了教室。这一幕令王鑫瞬间落泪了。尽管没有了之前的担忧，孩子开心地与老师同学玩耍，但王鑫仍舍不得离开，趴在教室门口偷偷地往里面张望。
停留了近一个小时，在丈夫不断地催促下，王鑫才依依不舍地离开。随后，她引用《目送》里的一段话，发在了自己的朋友圈：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
真诚共情家长应学会科学放手
家长“分离焦虑”的原因何在呢？在入园之前，幼儿一直进行的是家庭教育，生活在父母的视线之中。父母与孩子在家庭中建立起来稳固的、单一的亲子关系。孩子一上幼儿园，这种关系突然被外界的社会关系打破，必然会给孩子及成人带来心理上的冲击。尤其目前多为独生子女家庭，孩子更是家庭的核心，家人对孩子倾注了更多的关心和爱护。面对孩子突然离开家庭，父母情感寄托缺失，必然会引起焦虑。除此之外，家长对幼儿园及老师缺乏信任，加之目前个别的幼师虐童等案件的发生，更加重了家长的焦虑。
对于上述情况，世纪星幼儿园副总园长王辉认为，幼儿平稳入园，家长避免焦虑，更多需要家长克服心理障碍。王辉认为，家园共建实现真诚共情，能够很好地缓解家长的担忧。
“幼儿园要帮助家长做好孩子入园心理上和物质上的准备。”王辉说，在幼儿入园前，要提前与家长进行沟通，让家长全面认识幼儿园的教学管理工作，了解幼儿园集体生活方式的具体情况，从而对幼儿园及老师们有全面的认识。“除此之外，我们还会给孩子做入园测评。让家长理性认识孩子在本年龄段的能力发展，进一步了解孩子。园方也会根据测评结果，指导家长对幼儿进行有针对性的训练。”王辉说，目标一致，形成思想上的统一，家园配合更有效，也更利于家长开心“放手”，孩子快乐入园。
