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怎样帮助孩子发展语言能力

时间:2018-10-09 12:01来源:新浪博客 作者:杨霞 点击:
  孩子的语言能力包括听、说、读、写四个方面,它们并不是一生下来就完全具备好的,需要经过后天的训练才逐渐发展起来。许多家长并不十分了解什么时候、怎样对孩子进行语言能力的训练,只是当发现孩子说话大舌头、结巴、阅读困难、读书眼酸、写字笔画颠倒、字迹难看等问题时才意识到孩子在语言能力上存在的问题,家长应该怎么帮助孩子发展他们的语言能力呢?
 
  孩子的语言功能在很大程度上依赖于听,他们通过听大人讲话、和大人沟通来模仿和学习语言,如果孩子的听觉功能发育不好,势必会影响说,这里的听觉不是指听力,听力是指能听到多少声音,而听觉是指听到什么。例如,孩子的“大舌头”,原因之一就是听觉分辨能力的问题,他们听到的也许就是含糊不清的内容。还有的孩子上课也在听课,可就是记不住老师说的话和留的作业。这些问题都需要在专门的训练中进行矫治。例如,感觉统合训练中的旋转圆筒、滑梯、滑板等训练,以及音乐治疗中的音高、辨音、听觉记忆等训练都可以解决这些问题。
 
  阅读能力和视觉能力的发展有很大的关系,有些孩子读书时多字少字、丢字落字、不流利等问题并不是因为孩子态度不认真,而是由于视觉发展不足,造成眼球振动不稳或平行移动不佳,所以在看书时就会看丢一些字或错行。
 
  孩子说话的能力培养不仅在于“教”,更重要的是训练和说话有关的大脑功能,从下列幼儿语言发展顺序图中我们可以了解到和语言发展有关的内容: 能说话--理解词汇---认知能力   语言前期---- 精细   知觉的沟通方式---动作 大肌肉运动 -- 感觉、 反射 选择对话人。
 
  孩子的写字能力与大肌肉运动能力(肘部动作)、精细动作能力(手指动作)、空间视觉能力(眼睛对距离、左右的辨别)、手眼协调能力(眼睛看到的和手上写出的是否一致)等密切相关,所以,有些孩子写字写不好只是指责他、让他练书法是不行的,需要进行综合的训练。
 
  孩子语言能力的发展需要时间,家长应该有足够的耐心并掌握科学的指导和训练方法。(中国协和医科大学 北京协和启迪心理咨询中心 杨霞)
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