家长陈先生最近很苦恼，儿子小陈今年上初中二年级，成绩在班上中等。家长会上，老师列举了班上学优生的学习经验，供家长们参考，其中令陈先生感触颇深的是学优生小莉的笔记，既工整又漂亮。一想到自己孩子上课笔记没记几个字，尤其数学、物理学科几乎一字不记，陈先生就很闹心。陈先生想让孩子做好笔记，却还被小陈顶撞了一番。难道让孩子做笔记有错吗？面对这种情况，陈先生该怎么做呢？
专家观点：
首先，学习方式因人而异，了解孩子想法最重要。要和孩子沟通，他为什么上课不做笔记以及他对上课认真做笔记的看法。有老师据自己多年的教学经验发现，成绩拔尖的学生往往上课时大部分时间没花在做笔记上，而是用在听课、思考上面，并将疑难问题简单记录，当然也有优秀的学生上课边听讲边认真笔记，这种学生由于长期训练有素，养成了速记的好习惯。重笔记，更要重理解。
有的学生上课花大量时间来记老师讲课的全部内容，每堂课像打仗一样累，成绩也不尽如人意。这是因为没好好理解消化的缘故。会听课、善思考的同学学习力为一等，会听课善做笔记的为二等，不善听但会做笔记者为三等。会听课善思考不做笔记的学生往往在中上程度徘徊。所以，家长大可不必为孩子不记笔记而烦心。另外做笔记的习惯要从小学就开始养成，到了初中，不要强求孩子做他不擅长的事情，还是将宝贵的时间用到刀刃上，即听课。通过与孩子沟通，要根据孩子的实际情况，让他选择适合自己的最佳学习方式。
其次，以让孩子能接受的方式建议他做适量笔记。了解孩子的真实心理后，要真诚肯定孩子在听讲过程中的收获以及取得的成绩，询问孩子听讲过程中有没有一些因未及时做笔记而错过重要知识点的遗憾。然后诚挚商讨更好的解决方法，即安排好听讲和记笔记的关系，学会记关键性笔记，并告诉他一些记笔记的诀窍。本着相信孩子和帮助孩子发展的角度，相信他更愿意接受建议。
总之，家长不要因为有同学上课认真做笔记并成绩优秀就急于求成，立马要求自己的孩子也好好做笔记，在自己孩子面前过分夸赞别人笔记做得好，也许会严重挫伤他的自尊心，弄不好，还会形成“我就是不会做笔记，我就是没别人优秀”的尴尬局面。
最后也建议家长放松心态，一千个孩子有一千种教育方法，别人的成功经验未必就适合自己的孩子，想通了这一点，就会少很多无谓的焦虑。（光明中学 龙德鸿 王蓉）
