省政协委员杨旭博在《关于促进家庭教育规范化、专业化、系统化的建议》中提到，建立在亲情之下的家庭教育具有不可替代的作用和地位，再好的学校教育，再完善的社会教育都无法弥补家庭教育的缺失。家庭教育还影响着学校教育质量和社会教育质量。良好的家庭教育会让孩子成为品德、智力、体质等各方面的优秀人才，会让孩子以后更好的融入社会，回报社会，与人相处。
她建议，将家庭教育纳入政府教育规划。建议教育部门将家庭教育工作纳入国民教育体系。将家庭教育工作纳入学校教育职责和考核体系，加强对家长培训的规范和引导，开设家庭教育课程，对家长也要建立考核机制，合格的颁发证书，不合格的继续培训学习；把家庭教育作为财政支出重点领域予以优先保障。将家庭教育工作纳入地方财政预算，设立专项经费，并保证家庭教育财政拨款逐年增长；将社区家庭教育工作列入基层组织建设工作职责。
规范家庭教育指导机构管理。规范家庭教育市场，建立完善的社会机构参与家庭教育的市场准入和监管机制，并把这项职责明确到部门。 “规范化”要从入手，制定行业准入和监管制度、处罚机制和淘汰机制，以及指导服务的标准，从根本上杜绝没有办学资质、不规范宣传、质量难以保证、乱收费等问题，改变家庭教育指导服务市场不规范、缺乏有效行业监管的现状。
培育扩大家庭教育资源。强化师资队伍建设。学校配备专门编制，由专职教师负责学校家庭教育工作，逐步提高学校家庭教育专职教师比例。提倡教师尤其是班主任在职研修、脱产学习，鼓励其他教师参与学校家庭教育工作。不断发展壮大家庭教育专职工作者队伍、专家队伍；加强家庭教育学科建设。在高等院校加强家庭教育学科建设，开设家庭教育课程。
编写家庭教育教材，指导中小学、幼儿园、社区开展家庭教育，为家长学校规范化建设提供内容保证；不断整合全社会的家庭教育资源，通过政府购买服务等方式引领社会组织、培训机构参与家庭教育工作，为更多的家庭提供公益性、个性化的指导与服务；加强家庭教育从业人员资质制度与培训制度建设。依托有条件的高校、研究机构或互联网平台等，建立家庭教育从业人员培训基地，开发适合区域实际的培训课程和大纲，科学系统地培训家庭教育从业人员，提升家庭教育队伍的专业化水平。（记者 王南）
