心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子：一个没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩。地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声，然后就爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去，紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩。
这一实验证明：幼小的动物虽然需要食物，但随后的需要就是对抚养者的依恋，后一种需要超过玩具的吸引。
1岁前请自己带孩子
1岁内的婴儿，每当得到熟悉抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿可以马上安静下来。这种依恋和安全感经常得到满足，婴儿就会出现愉快、轻松的感受，相反，婴儿就会出现烦躁不安的现象。
心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感，从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。
对于3岁以内的婴儿（尤其是1岁以内），应该保证1-2个固定的抚养人，而不应时常变换照看者。
1岁内的孩子，除了吃喝拉撒、翻身需要成年人的帮助以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断的“唠叨”。 “爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会在孩子身边“唠叨”，即使宝贝拉了很臭的屎，抚养人还是会在“唠叨”之中换尿布和清洗小屁屁。
这种“唠叨”，尽管宝宝听了当时没有什么反应，但可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后。如果一个孩子说话早，小嘴伶俐，往往是身边总有“爱的唠叨”。
孩子小的时候（尤其1岁内），不管他是否对大人的话有反应，也不管他能否听懂，爸妈在用照顾表达爱的时候还一定要多“唠叨”些。这时所有的“唠叨”，将会是孩子“依恋”爸妈的基础之一。
6岁前要对孩子说“不”
孩子在依恋期里，最需要的就是父母的陪伴。许多父母常常在孩子青春期发现，自己的孩子对自己一脖子的仇视，为此他们感到恐惧，感到不解，似乎孩子没在自己的视线范围内长大。
有一位母亲就曾发出这样的疑问：“前两天过马路时他还拉着我的手，怎么到学校后就自己走进去了呢？我真搞不清……”
人生中的快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。
这种养育起始于孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让孩子“痛哭一番”。
如何对年幼的孩子“说不”呢？
在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，爸妈要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他。
3岁以后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达。比如他看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家；在商场看见好玩的东西非要得到。当孩子这种“不达目的不罢休”心态出现，爸妈就要有意地对他进行说“不”的教育。
说“不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你。无论孩子在哪里与你对峙、大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。将卧室门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力。然后告诉他今天这样的行为是不对的。
孩子继续哭怎么办？初次这样做，孩子可能会继续哭。这时父母不要打骂他，也不要在这时给他讲道理，也不要走开，要让他一直感受到爸妈不让步的态度。
这种说“不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现。
孩子都会从中感知大人的反应。只要爸妈坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹。你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道爸妈爱他，但不迁就他——这种“较量”最早越好。
