预防病毒感染期间，一家人聚在一起的时间多了，不可忽视对孩子的教育。其实，如果安排得当，一家人都可以获益多多。
首先，面对危机，父母需要给孩子科学而积极的解释，以消除孩子的恐慌心理，而不是盲目和消极的解读。
其次要养成良好的习惯，譬如勤洗手、不要随地吐痰、保持房间通风、到人多处要戴口罩、不吃野生动物等等。
再次，安排丰富多彩的家庭生活，如阅读、写作、游戏、运动、家务劳动、艺术创作等等，并尽可能坚持直至养成习惯。
总而言之，危机也是机遇，父母的生活态度将对孩子产生深远的影响。
孩子是在体验中长大的，父母的责任是给予正向的支持与引导。正如有专家所言：这个春节将会成为孩子们一生的记忆。面对它，认识它，应对它，最终战胜它的整个过程，应该成为每个身处其中我们的“精神财富”，也应该为我们未来的生活划出一定的“边界”，并带领我们的孩子形成基因式的基本素养。
同时，还可以与孩子讨论钟南山等一大批杰出医生的勇敢负责的精神，这是极好的榜样教育，也是富有现实感的价值观引领。
孩子是看着大人的背影长大的，是否了解和理解大人成为关键。过去，许多概念对于幼小的孩子来说是难以理解的，譬如祖国、国际、社会、责任、价值观等等，而全民动员的防治疫情过程，将这一切变得非常具体形象。
每个人留在家里减少传染，就是对自己和他人生命的尊重及关爱。如果家中有人去到医院等防疫工作急需之处做志愿服务，孩子更会刻骨铭心。
父母不仅需要为孩子做出榜样，也需要耐心对孩子做出解释，积极的解释可能唤醒责任心，导致自信和勇气，消极的解释则可能导致悲观甚至绝望。家庭教育的高下之分就在于此。
（作者系中国家庭教育学会专家指导委员会委员、中国家庭教育学会常务理事、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长）
