应对新冠肺炎疫情的过程，是一次分秒必争的大考。要坚决防止和隔断疫情输入校园，打赢疫情阻击战。开学在即，如何有力、有序、有效地做好各项准备工作，是教育系统必须答好的现实课题，也是一道教育治理难题。笔者认为，要形成政府、学校、家长三位一体的高度协同，建立“全面、全程、全心”的协同机制，全面做好开学工作。
全面提升教育治理力
教育行政部门作为组织者和领导者，必须做好以下几点：
加强风险研判。本次新冠病毒具有极强的传染性，而且潜伏时间长，这就要求增强风险意识，针对不同区域，加强研判能力，作出科学决策。要制订《中小学校防控指导手册》，细化培训方案，要求各级各类教师、校长通过网络培训，做到真知真会真用，提升防控科学化水平。
强化协同调度。教育系统开学工作，疫情防控牵涉面广，从城市到农村，从学生到家长，从校内到校外，所有的人都无法置身事外，需要形成跨教育、医疗、交通、食品、安全等多部门联防联控机制。
配备设施物资。明确防控设施配备标准，配备各种疫情防控设备设施、防护用品。对各学校开学准备情况进行督查，做到依法防控、科学防控。通过教育系统在疫情防控中的实践磨炼，切实提高教育治理能力和教育治理体系的现代化水平。
全程提升学校领导力
校长是学校防控工作和教学工作的第一责任人，必须做到“全方位、全流程、全过程”精准准备。
全方位准备。做好人员（学生、家长、老师、员工）排查尤其是窗口期防控工作，为稳定的教育教学秩序打下坚实基础。进行一次包括锅炉、煤气、宿舍等地点的全方位安全大检查，防止因放假未用产生安全事故。
制订食堂运转详细方案，严查食堂工作人员身体健康状况，严管食品进入校园流程。采购开学必需物品，如一次性医用外科口罩、手持式红外体温检测仪、消毒液等。
全过程防控。通过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。继续加强疫情防控各项工作，师生正常佩戴口罩，切实加强每天师生晨检、午检工作。
强化网上教研，保证教研质量，减少老师之间的直接接触。师生错时、分散用餐、放学。继续执行学校疫情防控“日报告”“零报告”制度，发现异常情况，按照疫情防控相关程序要求开展应急处置工作。
全心提升家校共育力
教育只有得到家庭细胞的滋养，才能从入眼到入心，让孩子身心更完整。加强家长、班主任、校医等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，健全完善家校疫情防控沟通机制，指导家庭开展疫情防控。
进行开学推演。部署演练要求、规范演练操作，以“师生入校前、师生入校时、师生在校时、师生离校时、师生离校后”五个重点时段，对学生入校晨检、午餐配送、午检跟进、体温情况异常处理等场景进行模拟演练，演练的目的是要做到有备无患。
做好信息沟通。引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。通过细致的工作，建立家校合作联动机制，促进学生的健康成长。（强光峰 山东省泰安市教育局副调研员）
