幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折。为科学有效做好幼小衔接，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，帮助孩子从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前准备。开发区银川路幼儿园携手银川路小学组织系列活动，多维度助推幼小衔接落到实处。
科学准备，幼小协同。为促使幼小衔接工作顺利进行，大班组教师集体教研，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，根据疫情防控要求，结合主题教育教学活动《我要上小学了》，确定活动内容，制定活动方案，与银川路小学一起，组织开展丰富多彩的活动，激发幼儿对小学生活的憧憬与向往，引导家长尊重幼儿的年龄特点和学习发展规律，实现幼儿园到小学的自然、平稳、无缝隙对接。
体验生活，全面感受。为科学做好入学前准备，引导孩子以积极的心态迎接小学生活，结合幼儿园主题教育活动，银川路幼儿园开展“小学，你好”系列活动。活动围绕“小学的畅想”“我的担心”“书包大揭密”“幼儿园VS小学”“小学老师进课堂”“参观小学”等内容，从孩子感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，协同银川路小学教师，引领幼儿走入小学教室，邀请小学教师走进幼儿园课堂，通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解小学生学习生活与幼儿园生活不同之处。银川路小学大气优雅的环境，浓浓的书香韵味，艺术气息浓郁的社团活动室，小学生谦恭有礼的问候，书声琅琅的晨间诵读，小学课堂严肃活泼的师生互动，都给孩子们留下深刻印象，孩子们感受到小学校园生活的无限魅力。
家园共育，习惯培养。近年来，银川路幼儿园幼小衔接从幼儿小班入园开始就渗透到日常教育教学中。阳光心理、习惯培养，良好学习品质和能力培养等。到了大班，幼小衔接内容更具体化，重点围绕“走向小学”主题，开展系列幼小衔接活动，注重家园共育，利用多方资源，科学衔接，构建家、园、校三方合力教育生态，幼儿园希望孩子们能在身心健康、学习品质、能力习惯等方面得到有效提升，愉快迎接小学生活。
融入生活，提升素养。一日生活皆教育。在日常生活中，学校注重培养幼儿良好的学习品质，引导幼儿在生活环境中探究学习，将科学衔接融入到一日生活各个环节。学校充分利用家园共育优势，引领家长陪伴幼儿探究生活中的数学，练习点数、记录，建立数的概念，锻炼前书写能力；学校一直致力于幼儿理解与倾听、阅读与表达能力的培养；幼儿园集体生活为孩子们提供了与同伴交往的平台，幼儿交流间，从倾听对方的意见到理解对方的行为，再到最后的分工合作，过程中发展幼儿人际交往能力；学校为幼儿提供良好的阅读环境，激励家长参与亲子阅读，提高幼儿阅读能力，为孩子打开阅读世界的窗户，培养孩子们善于倾听和愿意表达的良好品质。
近年来，开发区银川路幼儿园坚持立德树人，塑造核心素养，指向未来发展，着眼完整育人，致力于研究并打造遵循学生成长规律的幼小衔接教育。学校用符合儿童发展规律的模式，多角度，多形式，帮助教师和家长树立科学入学理念，关注幼儿身心健康发展，遵循孩子发展规律和学习特点，多维度让幼小衔接真正落到实处。（开发区银川路幼儿园）
