一是宣传发动，营造氛围，提高认识。为切实做好推动暑期阅读活动，学校成立了暑期阅读领导小组，制订了暑期阅读实施方案，将暑期阅读活动纳入各学校教学常规管理。假期前，学校召开了全体师生会，向他们宣传了暑期阅读的重大意义，传达了《诸城市中小学第九届“新华杯”暑假师生读书征文活动的通知》，充分利用学校电子屏、宣传栏，各班黑板报，发出读书倡议，推荐阅读书目，营造良好的诵读氛围。？
二是计划引领，时间保证，有效开展。根据学校实施方案，分低、中、高年级，分别制定结合自己的读书计划。班主任和语文教师做好班级导读工作，教给学生正确恰当的读书方法，提高阅读速度和质量。以自然村为单位建立学生阅读小组，设置小组长一名，布置每天的诵读任务，配合班主任做好阅读活动的检查和督促工作。同时，充分发挥家长的监督作用，让家长签订《亲子阅读记录表》，记录每名学生的阅读时间和阅读量。？
三是开展活动，搭建平台，展示成果。为调动师生参与诵读积极性，学校将通过灵活多样的方法为师生搭建施展的平台。学校利用亲子共成长平台，为学生搭建阅读交流平台，语文教师通过飞信群等及时跟踪指导，宣传读书榜样学生。教师利用假期培训班，开展读书沙龙，交流读书心得。假期后，学校将安排各班召开暑假阅读交流会，组织师生撰写读书心得、征文，对师生假期读书的成果进行公布、展评。？
