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两会热点:给中小学课外作业量“划红线”

时间: 2018-02-03 09:14 来源: 生活日报 作者: 范洪雷 点击:
  “据我了解,有的学校在2017年国庆放假期间,布置的试题竟达200张。”省政协委员、青岛第二中学校长、中国教育学会高中教育委员会副理事长孙先亮在讨论现场表示,沉重的课外负担,伤害了中小学的身心健康,也在根本上损害了他们的未来。他建议,要给中小学课外作业量“划红线”,“控底线”。此外,对于那些诱导学生和家长,以学生的知识学习和辅导为内容的课外辅导机构,要进行严格审批,加强监管。
 
  “目前,在各个学段,学生的课外负担重的问题,表现得还相当突出。”他了解,在小学阶段,不仅有每天多达八九节课的教学活动,还有大量家庭作业,有时候家庭作业演变成了“家长作业”。初中阶段学生,大部分在11点以前是很难完成作业。高中阶段课外作业更多。
 
  他认为,沉重的课业负担让学生为了应付学业耗费了大量的经历,对学习知识失去了兴趣。时间大都耗费在重复机械的作业和考试上,学生的创新精神和实践能力被扼杀,学生的好奇心、想象力等,也都无从谈起。不仅如此,学生的心智也可能出现一些问题,自我认知能力、合作意识、责任感等出现偏差。
 
  “要进行顶层设计,制定相应的政策和法律规范,对学生的课外负担进行底线控制。”他建议,加强对学校的引导,给孩子足够的活动时间,要创造条件让孩子在学习知识之余,有更多时间参加社团、社会锻炼和科技创新活动等。
 
  应当制定山东省中小学生发展质量标准。他说,对学生在每个阶段应当学习的课程内容,应当参与的社会实践活动等等,依据“学生发展核心素养”,做出明确规定,并把这个规定作为学生毕业的重要条件。
 
  还应充分发挥政府督导评估作用,对学校的教学质量和课程实施,进行持续的科学评估。对于那些靠加班加点、繁重的作业和频繁考试来提高教学质量的学校,要给予必要的警示和处罚。
 
  “治理中小学生课外负担重,要控制住底线,划定红线。”此外,他还建议称,有些辅导机构不顾学生发展的需要,诱导家长和学生参加以辅导为主要内容的课外班,进一步加重了学生负担。“对这种辅导机构要严格审批,加强监管。”
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