欢迎访问山东省网上家长学校官网! 官方微信
用户名:
密码:
当前位置: 网站首页 > 家教指导 > 大观心理 >

面对孩子的“故意”,作为家长如何应对

来源:大观心理
类型:父母成长

      很多时候,“孩子故意不去做该做的事”,甚至发展出“故意去做不该做的事”,从心理学解读,这种行为定义为“偏差行为”。
 

      一、孩子出现“偏差行为”时,作为家长,您能不能第一时间解读出来。您能不能走进孩子心理世界,看到孩子背后的“故意”是有原因的。您能不能接受孩子此时的状态于她是合理的?

很多时候当家长的粗心忽略了孩子此时的感受,只一味的教育孩子“应该”怎样怎样。殊不知孩子有情绪的时候,你的所有说教都是徒劳无功的。
 

      二、孩子用“故意”的“偏差行为”表达自己的不满或愤怒,从另一个层面,说明孩子表达情绪的方式有误。当家长的觉察同时,能不能帮到孩子学会合情合理的有效表达。
 

    三、案例分享:

清明放假三天,因值班放假当晚没来得及商量明天行程。一早醒来,把懒床的女儿喊起来。
 

“咱们今天怎么安排?”
 

“回老家上坟去”爸爸提出来;
 

“我做作业”女儿平淡的回答。
 

“好不容易放假,第一天咱一家人统一行动。回家扫墓”我做了决定。
 

“我不管,我不回去,我就要做作业”女儿固执的坚持。(有些反常)
 

“先回老家,扫墓。清明放假本身就是为了祭祖扫墓的活动设立的。作业明天做,或者下午咱早回来”我提高嗓门极力劝说。
 

“不行,我就不去,昨晚爸爸都答应我了”孩子已经有些委屈的喊起来。
 

“清明放假,一块回去吧。写篇扫墓心得”爸爸在一旁打哈哈道(估计当爹的拗不过女儿,其实也蛮希望孩子一块回去的)
 

“你说话不算数,昨晚你都答应了。赖皮!”孩子冲老爸吼起来,愤怒的。
 

“不能跟你爸爸这样说话!”我马上厉声制止。
 

“不管大人说了什么,做了什么,不能对大人大吼大叫”!
 

(很多时候,我们往往局限于事情的是非真假对错,而忽略了说话者的态度。作为孩子,如果跟大人大吼大叫,这就意味着孩子不怕你,故意挑战你的权威。试探你的底线。如果你没当回事,孩子就得逞了。权力系统倒错就是这样开始的。她能跟你大吼大叫,以后她就会不听你的,不把家长当回事。她就不会把自己当女儿,不把你当父母。必须制止。)
 

孩子没再说话,站起来,郁闷的跑进自己房间,关起门。我忽然意识到孩子可能有不顺心的事了(以前我们商量事,是能听进去的)。马上语气缓和了下。
 

“咱一块回老家,给你5分钟考虑时间”。(给孩子给大人分别缓冲的时间,冷却下。其实孩子早做好决定了。需要一个台阶下)
 

期间,我开始收拾行李。放宽到10分钟了,我敲门进去。看到孩子趴在床上,还穿着睡衣,一副你说你的我岿然不动的架势。靠上去,我也趴在床上搂了下闺女,拍了拍她的屁股,嗔怪的说“吆,这娃怎么还没换衣服啊”(跟孩子的亲密接触也是缓解关系的方式)
 

“哎吆,妈,你烦不烦啊”女儿噘着嘴,嘟囔了一句。能看出孩子已经气消了,只是碍于面子还放不下。
 

“我可是很困的”“没事,上车你睡就行”(看出孩子松动了,开始撒娇了)
 

“我腿疼走不了”“坐车不用走多远,不行我背你哈”我故意开玩笑。
 

忽然意识到,孩子昨天去烈士山扫墓,徒步走了50多里路,昨晚就说累啊,腿疼的要命。今天睡一觉肯定有肌肉反应啊。哎呀,我这当妈的太粗心了。怎么忽略这么大的事了。怪不得孩子不高兴。也没问问孩子累不累,能不能出门?就擅自决定。
 

“哎吆,闺女啊。太不容易了。从没走过这么远的路,关键是还拖着同学回来。自己都累成这样了还帮助同学。这得多大的能量才能支持下来”
 

“哎 吆,妈妈都心疼死了。我给你按摩按摩,捏捏,放松放松哈”这迟来的安慰赞美,也算弥补了孩子的落差。其实很简单,家长能否及时关注到孩子,觉察到孩子的不良情绪,就够了。(自我批评下,我这当妈要及时觉察才是)三下五除二的,孩子很快收拾好。我们 出发了,一路说笑。
 

孩子依偎在我怀了,我们共用一个耳机听着她喜欢的音乐。同时,我想到了孩子的表达还需要修正。看孩子情绪状态不错,我小声的凑在她耳边提醒:孩子,昨晚你爹专门陪你看你喜欢的电影。多好的爹啊!结果今早你对你爹的说话态度可有些不妥哈!“呃,我知道了”
 

记住“不管你受到什么委曲,都应该告诉爸妈,但绝对不能把气发在爹妈身上。你不论觉得父母给你什么不公平的待遇或委曲或不解,都不可以对父母生出怒气。因为父母是全世界唯一不会伤害孩子的人(有虐儿、攻击或性侵行为的,都是变态的父母,必须立刻举发),家中所有的委曲不是误会就是生错气(或是错在自己)。就算爹妈错了,也不是故意的。你要知道自己是“女儿”。女儿就应该:一不可以对长辈生气,话要慢慢说,不能太凶;二是态度──始终保持尊敬。记住了吧!”
 

“我知道了,我知道啦!”孩子偷偷指指前面开车的老爹。做出个“嘘”的手势。(孩子知道自己错了,也感到难为情了。慢慢来吧。这也是我们大人需要言传身教的任务。家庭系统中,家是容许犯错的,有爱有宽容。同时家也必须有长幼之别。孩子要懂得敬爱尊敬家长)
 

回到老家,看到孩子大姑二姑三姑,我马上表扬到“你这侄女可厉害了。昨天走了50多里路,第一次走这么远的路,还拉着同学,多不容易啊。关键是本来腿疼还挺累的。为了扫墓还是坚持回来了。”
 

“哎吆,太厉害了,累吧…”姑姑们你一言我一语的夸起孩子。安慰孩子。孩子挺自豪的。
 

第二天一早,“放假了,你姥姥也想你。作业尽量赶,咱中午去你姥姥家。”孩子很痛快的作业去了。中午一块去姥姥家。我又守着姥姥姥爷夸孩子多么多么不容易。孩子被夸的都不好意思了。三次表扬,对孩子积极行为也是极好的强化。
 

清明放假三天我们按照既定计划完成家庭集体活动。孩子作业也提前完成。还自己洗了衣服。真好!
 

父母和孩子的情感联络就是在这大大小小的事务中建立的。当家长的要抓住时机,进行机会教育。相信家庭关系会越来越融洽,孩子也会愈来愈优秀的。
 

发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片
最新评论
分享按钮
扫码关注官方微信
返回顶部