在成年人的印象中，孩子都很爱告状。在成年人看来，很多都是非常琐碎的小事，根本不值一说，但却无法制止孩子的告状，结果往往被孩子缠得很不耐烦，也常弄出诸多矛盾。
孩子爱“告状”是一种依赖心理的表现，不少父母或老师因苦于无法制止孩子的这种行为，于是就对爱“告状”的小孩产生反感。实际上，孩子的“告状”是否应该制止，主要在于了解孩子“告状”的动机。
孩子的告状动机主要有以下几种：
一是孩子受了欺负，想寻求大人的保护；
二是通过检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定，比如像“小明把故事书弄坏了”等；
三是追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价；
四是自己做错了事情，却想逃避责任，免受长辈的批评和惩罚，于是先告一状；
五是出于对他人的嫉妒心理，希望利用告状来贬低别人、抬高自己。
大人对待孩子告状的处理方式必须依据孩子的告状动机而定，一旦孩子告错了状，长辈要及时提醒、帮助和纠正。而随着年龄的增长、视野的开阔，孩子的“告状现象”也会逐渐消失。
不过尽管如此，长辈最好不要对孩子的告状置若罔闻，因为这不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性。当然在这个过程中，更重要的是要强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。
然而，鼓励他们的告状行为，也是不可取的，因为这会使他们争相模仿，以致独立处理问题的能力得不到发展。更为严重的是，会使一些孩子养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致人格的畸形发展。（高花兰）
