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德州学院附属小学举办第六届读书节活动

时间:2019-05-06 13:06来源:德州学院附属小学 作者:张明超 陆坤 点击:



  2019年4月23日,在第24届“世界读书日”来临之际,为增强小学生阅读素养,进一步激发学生参与阅读的兴趣,并深入推进学校“阅读生活化”项目建设,德州学院附属小学举办“爱读才会赢”为主题的“第六届读书节”活动,以进一步探索、升级阅读评价机制,用学生喜闻乐见的形式践行“全阅读”理念。

  本次读书节活动,形式新颖,内容丰富,效果显著。主要有以下三大看点。

  一、组织形式新颖,内容形式丰富,让学生乐学善思

  本次读书节创新组织形式,采用试题库“闯关”的方式让孩子们在闯关中收获知识,收获乐趣。

  阅读试题库,来自课本知识点和孩子们喜闻乐见的课外阅读书目,各年级有所侧重;以此种组织形式,可以扩展孩子们的阅读范围,践行全学科、全方位阅读;而“闯关”的形式,则能够激发学生的兴趣和潜力,调动学生的积极性,真正读起来、学起来,嗨起来。

  二、家长参与,形成家校合力,并贯穿整个活动

  一所成功的学校教育中,离不开家校共育。只有将家长拉入教育的大圈子,才能取得更好的教育效果。

  闯关比赛前,在孩子的准备过程中,家长们就加入到了孩子阅读的“同盟军”中,从而实现家长、学生、教师的全员参与,实现人员全覆盖。比赛中,家长志愿者担任闯关的评委,在参与孩子们活动的同时,深入了解学校的各项工作特别是“全阅读”理念,以唤醒、提升自身的阅读兴趣,切实践行学校“全阅读”理念下的“六个一”。比赛后,相信会有更多的家长走近并走进阅读,在阅读中思考,在阅读中受益。

  三、转变评价方式,多一把衡量的尺子,让更多的孩子体验成功

  每个孩子的基础不同,兴趣爱好不同,思考方式不同,但是怎么样能让每个孩子都体验到成功呢?活动创新组织形式,采用“帮帮卡”和“能量加油站”的形式,让孩子们在互帮互助和自立自强中“闯关夺隘”。

  “帮帮卡”,让孩子们小组合作,互帮互助;“能量加油站”,则是让孩子们用体育特长换取更多一次的闯关机会;六个关卡中,收集四个印章可获得“达标”证书,集全六个印章可获得“达人”证书。在这样的组织和评价方式下,多了一把衡量的尺子,就多了一批成功的孩子。

  通过本次活动,不仅促进了孩子们阅读兴趣的提升,也在活动中使得家长深度参与,形成了教育合力,同时优化评价机制,让每个孩子获得乐趣、获得成功。在践行学校“全员、全学科、全方位”全阅读理念的同时,达到了“春风化雨、润物无声”的教育效果。(张明超 陆坤)

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