三代同堂养育的好处在于，一家人能发挥各自的优势：老人有经验、有耐心，精于生活照料，能帮年轻父母分担和减小带孩子的压力，让年轻父母有更多的时间和精力去发展自己的事业，同时，也能使他们把有限的精力集中在亲子陪伴、帮孩子养成良好的生活和学习习惯方面；而于自身，老人则觉得老有所为，感到充实、不孤独，还有自我的价值感，情感上也找到了一种弥补和寄托。但是，如何使之获得双赢，确实是一门艺术，需要父母和祖辈两代人费心思去琢磨。
不可否认，在很多家庭，孩子归谁管没有明确的界限，老人们在父母教训孩子时忍不住出手阻止或干涉，为孩子提供了一个“避风港”，让父母的管教效果大打折扣的现象也很普遍。
客观地说，两代人在教养小孩时出现各种分歧在所难免，但最重要的是保持家庭教育的一致性。如果两代人有分歧，父母不妨避开孩子，找个时间和老人好好谈谈，尽量平心静气多沟通，多向祖辈请教、虚心接受老人的指点；对老人宠爱孩子等不当的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。另外，可以买一些科学育儿的读物，与老人交流学习，帮助老人接受新事物，把新的教育理念、方法传递给老人。祖辈们则需要放低姿态，接受子女的合理的教育方式，并利用各种渠道多接受新的教育理念，相互尊重。两代人只有统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止他们利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。
在接受育儿新知方面，祖辈相对依赖于父母，两代人相互学习，有助于在育儿中收获共赢。“中国城市家庭教养中的祖辈参与问题研究——基于6城市的调查”显示，53.6%的被访儿童父母认为家中祖辈能够接受新的教养理念和知识；有28.2%的祖辈从儿童父母那里获取育儿知识，这在祖辈学习渠道中排名第四，可见在家庭教育知识传递上，部分城市家庭中存在着父母向祖辈反哺的现象。
老人带孩子容易“惯”，对孩子过度保护，迁就宠溺，调查同时发现：在同一家庭中，祖辈与父母在给予儿童“情感温暖”上较为一致，但与父母相比，祖辈更少对儿童进行“行为指导”和“责罚与控制”。所以，祖辈要用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。
另外，父母往往更看重培养孩子的个性，但要权衡自由与规则之间的界限，给孩子规则内的自由。这些，都需要两代人多交流，相互学习和配合，给孩子营造一个比较好的成长环境。
