为更好地关注学生的阅读生活，加强学生阅读思维能力培养，诸城市贾悦小学以“世界读书日”为契机，深入开展读书活动，四举措指导学生居家阅读，充实空中课堂。
一是推荐学生“阅读书目”。学校组织备课组对各年级学生进行书目推荐；各班级成立“图书云驿站”，通过学生交流家中藏书、介绍自己喜欢的书等途径，精心建设班级云书库，让孩子了解更多优秀书目。
二是规划学生“阅读时间”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以练笔反思为主；认真落实好空中课堂开设的阅读课，组织落实好学生亲子读书活动，充分利用课后交流时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。
三是指导学生“如何读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、读书节21天热身阅读计划，形成浓厚的读书氛围，激发学生读书热情，让学生学会读书。
四是激励学生“热爱读书”。 学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“云上赛事”评价方式，采取累计阅读数量，介绍阅读书书目，线上朗诵比赛等不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。
