上海市第一妇婴保健院妇幼保健部主任 花静
在孩子咿呀学语的过程中，家长不经意就会犯很多错误。如何正确开启孩子的语言学习，有四个问题需要早期多加注意。
说话晚需警惕。0~3岁是神经发育最快的时期，有的家长不重视，觉得孩子2岁时不说话，可以再观察一下，到3岁就好了。但等到3岁再来就诊，可能就错过了最佳治疗期。如果孩子有一些说话晚的早期苗头，比如2岁时，还不会有意识地叫爸爸妈妈，家长要尽快到医院进行评估诊断。
方言和普通话并用。有研究表明，孩子处于多种语境中，如中外文或多种方言语境，会呈现出短期内的发育迟缓，但从长期来说，单一语境跟多语境的孩子最终语言发育结果是一样的，所以家长没有必要强制家人必须说普通话。但有的家庭语言特别混杂，有人说英语、法语和多地的方言，这种情况就有点过了，建议家长的语系稍微集中一些，不要特别多。
不要过早让孩子看着卡片学说话。家长不希望孩子输在起跑线上，早早就教宝宝说话，比如6个月时拿着卡片教宝宝认苹果。其实，这是不对的，因为孩子的认知发育没有达到一定程度之前，不能把平面上的苹果转化为三维的视角辨认。家长最好通过实物教孩子，比如拿一个真实的苹果，告诉宝宝：“这是苹果，它圆圆的红红的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。”让宝宝学习语言的同时，能感受到这个东西的颜色、味道、触觉，这能让他加深认识，有利孩子的语言理解和表达。
不要学孩子说话。无论孩子表达成什么样，应该是孩子模仿你，不应该你模仿孩子。孩子的语言发育是有顺序的，一开始只会叠词，比如先会说爸爸妈妈。然后叠词逐渐多起来，会说爷爷、奶奶等更多的称谓。这时候，孩子想吃饭，心里想说的是“吃饭”，但处于叠词发音阶段时，表达出来是“饭饭”，再往后才逐渐会发阿姨、苹果、葡萄等非叠词。一般而言，孩子到1岁半左右可能会说把动词和名词结合起来的短语，比如吃饭饭、妈妈抱。家长在交流时，不要学着孩子讲“饭饭”或“吃饭饭”，可以跟他用正常的表达方式，比如“宝宝吃饭啦”，语速慢一点。在正常的语境中交流，更有利于宝宝形成良好的表达方式。
