家庭劳动教育在孩子健康成长中有非常重要的作用。2018年全国教育大会上，习近平总书记强调了劳动教育在人才培养体系中的重要地位，明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
本期邀请山东省家庭教育研究会会长、首都师范大学教授、燕京学者王美芳，她所分享的话题是让孩子爱上家庭劳动。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。家庭劳动教育恰恰就融合了家庭教育和劳动教育两者的优势，对孩子全面健康成长有重要作用。
家庭劳动能增强孩子体质，促进智力发展。不管是孩子帮着在家里扫地，还是帮着父母晾晒洗好的衣物，这些家务劳动都可以协调孩子的肢体发育，锻炼孩子的体力和耐力，进而增强孩子的体质。比如说扫地，需要孩子的眼手脚协同来完成，清扫的时候是从左往右扫还是从右往左扫，扫完之后垃圾如何处理等，这一系列问题看似简单，但都需要孩子结合多种技巧克服困难来解决。
家庭劳动能增强孩子的家庭责任感。孩子做一些力所能及的家务劳动，会让孩子逐渐认识到自己是家庭中的一个不可或缺的成员。作为家庭成员，不仅可以享受家庭的幸福快乐，也要分担家庭劳动，承担家庭责任。
家庭劳动能让孩子养成健全人格，提高独立生活能力。家务劳动是繁琐的、重复的，经常参与这些简单繁琐的家务劳动，可以锻炼孩子的劳动技能，锤炼他们吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，养成健全的人格，促进孩子身心健康。让孩子参加家庭劳动，还能让孩子认识到劳动的重要性，进而形成正确的劳动价值观和劳动意识，提高孩子的独立生活能力。
日常生活中，我们也看到有一些孩子缺少基本的生活能力，比如说五六岁了还不会穿衣服，上小学了还不会收拾自己的书包，上中学了还不会自己洗衣服，这些都与家长平时不让孩子参与家务劳动有一定的关系。
我们如何才能发挥好家庭劳动教育的作用呢？
首先，广大家长要树立正确的家庭劳动观念。2015年天津社会科学院一项调查就指出，54.4%的家长曾对孩子说过“你好好学习就行，家里的事不用你管”，“家里的活不用你干”。家长的这些观念是对家庭劳动的认识误区，把做家务劳动当成了占用孩子学习时间的苦差事。这不仅扼杀了孩子最初的家庭劳动兴趣，也剥夺了孩子劳动的机会和权利。家长要转变这种万事包揽的包办心理，改变“家庭劳动是简单的体力劳动，会耽误孩子学习”的错误认识，一定要让孩子做一些力所能及的家务劳动。
亲子共同参与家务劳动。在家长和孩子共同参与劳动的过程中，孩子会体会到自己是家庭的一份子，承担了自己应尽的家庭责任和义务，为家庭做了贡献。这会提升孩子的家庭责任感、自豪感和成就感。跟父母共同参与的家务劳动越多，孩子的家庭责任感、自豪感和成就感就越明显。亲子劳动中，孩子还会感受到父母的辛苦劳动，父母也会体验到孩子成长的快乐。孩子更体谅父母了，父母也更能够了解孩子了，促进了亲子沟通，加深了亲子感情。
注重动手和动脑相结合，在家庭劳动中开发孩子潜能。没有人天生就会家务劳动，家长要耐心教孩子学会做家务劳动，允许孩子犯错。比如说洗碗的时候不小心打碎了一个碗，扫地的时候有地方扫的不干净，这个时候家长不要训斥孩子，更不能因为孩子做的不好就包办代替孩子。我们一定要允许孩子犯错，还要引导孩子多动脑思考，比如家务劳动中遇到了问题、这些问题出现的原因是什么、如何解决这些问题等等。希望家长在和孩子共同劳动的过程中，多发现和鼓励孩子在劳动中表现出来的创造精神，并给予必要的引导，使孩子在劳动过程中感受到勇于探索与创造的快乐和成功的喜悦。
（供稿：省妇联家儿部）
