我们知道，打人、咬人、踢人等行为，几乎每个孩子都会有，这是他们成长发展的必经阶段。但生活中会有一部分孩子，是老师家长特别头疼的熊孩子，似乎无缘由的就是更加“暴力”，老师让家长多管教，家长也特别无奈，道理该讲的都讲了，当下孩子也懂了，可是每天还是控制不住地出现这些行为。
对于这样“屡教不改”的暴力行为，有时我们需要透过现象看本质，也许并不是管教这么简单的。
本体感觉，这个名称大家并不熟悉，但却是一个非常重要的儿童发展指标。它最简单的解释就是肌肉运动知觉，比如知道怎么绕过路上的障碍而不被绊倒，怎么控制自己的手去接到球，怎么可以协调自己的身体跳起来，怎么可以握住笔写字。所有协调自己身体肌肉的事情，它都要掌管。
本体感觉还有一个重大功能，就是帮助孩子处理接收外部刺激。我们每天周围发生的事物都是通过感官接收，进入我们的大脑，如果我们的感官接收器出了偏差，出现的一种情况就是，外界的一点点小刺激进入大脑后都会无限放大，从而导致孩子特别亢奋、好动、无法平静专注。
很多所谓的“暴力孩子”其实本质来说，就是他们身体非常非常渴望可以得到本体感觉的刺激。一般正常的孩子，并不需要那么多，但对于这类高需求的孩子，他们的身体仿佛再多的刺激都不够。一旦没有得到正面引导，他们就会自发出现很多暴力行为来主动找这些刺激。
除了表现出经常没有缘由的咬人、打人、踢人外，这一类孩子还有一些其他具体表现：见任何东西都要咬（注意这是针对已经过了口腔敏感期的孩子）；喜欢躲在拥挤的空间里；玩起来特别粗鲁，重手重脚；总是故意地去撞东西；总是被评价多动或者“很野”；抓握很用力，比如拿勺子铅笔总是死命地拽着的感觉；控制不住地喜欢去和他人发生肢体接触，没有个人界限意识；明明该好好走路时，却偏要奔跳。
如果你的孩子符合以上大部分情况，那我们就要意识到，对于这样的孩子，不能仅仅依靠管教，而是需要有针对性的本体感觉锻炼。不然即使道理都懂，但他们的身体就是控制不住。
