目前，各个中小学已经放寒假了，怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的寒假呢？让我们一起看看国外中小学生是怎样度假的，也许能得到一点启示。
美国
美国小学生寒假没有课业任务，学生们有大量的时间参加文体活动，发展个人的兴趣爱好。父母还会带孩子走亲访友，参加各种派对培养孩子的社交能力。在美国家长看来，1～12岁的孩子可以少学些知识，但必须学会如何与人交往，如何分辨是非，而假期聚会就是一个好机会。在圣诞夜，有条件的家庭还会邀请无家可归的孩子到家里一同过圣诞节，孩子也可以借此深刻理解分享的内涵。
法国
法国学校和学生家长十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是学生假期生活的一个重要项目。
近来法国兴起了一种工业旅游的活动，即各地的工厂企业经过一些技术准备，每年假期接待学生参观。比如，法国葡萄酒享誉世界，不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地参观旅游，在亲身体验中了解法兰西民族的历史和传统，并学习亲手酿制葡萄酒。学生在实践中能学到很多东西，增长了见识，也受到了启发。
英国
英语、数学等课程类假期补习班在英国不太普遍，家长一般不会强迫学生去上补习班。并且，因为请家教价格昂贵，父母给孩子请的家教多是音乐、美术等艺术类课程。只有一些课业特别困难、跟不上学校进度的学生，才会在寒假上补习班。
英国还流行让孩子在假期去欧洲其他国家同龄孩子的家庭互换居住，孩子们到对方的家里去住，去当地旅游，在生活中学习当地的语言习俗。
马来西亚
参加“制服团体”是马来西亚学生度过假期的常见方式。包括童子军、少年警察、少年军等等，男生和女生可以自愿参加，主要学习爬山、野外生存、急救等技能。“制服团体”在马来西亚是非常重要的组织，因为它能影响马来西亚学生升学和就业，如果孩子的成绩不是很好，可以通过完成“制服团体”规定的技能考试来给自己加分，如果在“制服团体”中表现出色，很多大学都会抢着要。
日本
日本人认为，人的素质分为三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有好的情操和意志，仅有知识，学生很可能走上邪路，成为社会的废物；有了好的情操和意志，加之不断掌握知识，最终成为有用之才。所以，日本中小学生假期活动的目标偏重于陶冶和锻炼学生的情操和意志。
学生们在假期一般会参加很多俱乐部，包括网球、足球、羽毛球等体育类俱乐部，以及舞蹈、音乐等文艺类俱乐部。（任万杰）
