河东区：上好“三堂课”，确保线上线下教学有效衔接

为进一步巩固线上教学成果，实现线上线下教学无缝衔接，河东区坚持立德树人根本任务不动摇，关注每一位学生的身心健康发展，科学合理安排教学活动，全力确保复学复课有序稳定、优质高效。

一、坚持立德树人，上好“思政第一课”

河东区以“寻找身边的抗疫英雄”演讲活动为契机，引导学生回顾、交流居家学习四十多天里的见闻感受，在平凡人、平凡事中学习伟大的抗疫精神，感受社会的温情和人性的光辉，厚植爱国爱家情怀。一是观看《核酸采样人员的“十二时辰”》视频，了解医护人员从清晨到深夜一整天紧张、细致、严谨的工作，感受医护人员的辛劳，学习防疫知识，感恩他们的付出与守护。二是开展“身边故事与我的理想”交流活动，结合学生居家学习以来自己的亲身感受，畅谈今后理想，用亲身经历滋养思想与精神。三是教师借助图片和资料回顾中华民族经历的磨难，学生真切感受中华民族历经灾难洗礼，生生不息，勇往直前的坚强，誓做新时代好少年。

二、坚持内在成长，上好“心理第一课”

河东区坚持问题导向，重点关注家庭关系不和谐导致不良情绪传导给学生，以及学生居家学习生活习惯懒散导致学生很难走出“舒适圈”、放大了眼前的困难等两类问题。各学校在家校共育的基础上，多措并举积极引导，培养学生内在成长，促进学生身心健康发展。一是区教体局邀请心理辅导专家录制复学心理健康专题讲座，从情绪调控、自我减压、学会求助、加强沟通等多个方面指导学生调整状态。二是学校前期通过问卷，了解学生心理状态。开放心理咨询室，开通心理咨询电话，对有需求的家长和学生进行心理疏导，缓解学习焦虑。三是指导学生调整作息。让学生预估好洗漱、吃饭等活动需要的时间，提前规划，规律的作息和学习，有利于情绪的稳定，更有利于注意力的集中，学生学习效率相应提升。

三、坚持以学定教，上好“收心第一课”

河东区教科研中心提前谋划，超前部署，制定《河东区线上线下教学衔接指导意见》，从摸排学情、调整进度、分层施教等多个方面给出具体措施建议，各学校确保学生复学即上课，入校即学习。一是学校根据指导意见，结合学校实际制定科学合理的教学衔接方案。在前期了解学生准确学习情况基础上，对教学计划进行适当调整，适度放缓教学节奏。二是关注学习习惯，纠正不良行为。对居家学习中慵懒散漫、书写应付、坐姿不正确等行为予以纠正，从学习习惯入手，引导学生回归“常态”。三是教师与学生共同梳理线上学习所得，查漏补缺。通过“化整为零”的方式，从单元、章节知识体系入手，寻找线上学习不足，试着科学制定符合自己的“专属学习计划”。

山河依旧，春风如约。无论是居家“云端”在线，又或是校园携手相聚，河东区广大师生用不忘初心的教和积极认真的学，加快建设品质教育，全力办好人民满意的教育，助力全社会抗击疫情。