诸城市繁荣路学校：多措并举织就“家校共育”经纬线

　　为进一步建立健全家校社三位一体教育体系，推进协同育人共同体建设，诸城市繁荣路学校紧扣“家校共育，共赢未来”目标，将家校合作共育作为改善教育生态、提升教育质量的有效抓手，通过探索“双减”背景下的家校共育新模式，将教育空间拓展至家庭和社会，共同营造优质和谐教育生态圈。

　　一是优化顶层设计，完善工作机制。“双减”背景下，学校从打造教育新生态的高度出发，将家校共育工作纳入学校发展总体规划，并当作“一把手”工程来抓，相继出台《繁荣路学校关于加强家校沟通工作的指导意见》《关于加强“互联网+家校共育”新机制建设》等相关文件，逐步建立健全学校、学部、级部、班级四级家长委员会。充分发挥学校教育主导作用，努力构建家校合作育人新范式，逐步完善家校共育工作机制，进一步落实推进家校共育工作的主体责任、主要原则和重点任务，促进“五项管理”和“双减”政策落地落实。面向家长群体，研究并下发《繁荣路学校家庭教育问卷调查》，深入了解家庭教育现状和家长需求，精准分析新形势下家庭教育面临的新问题和新情况，为开展家校社共育工作提供依据。

　　二是依托各种载体，拓宽沟通路径。成立以学校负责同志、分管负责同志、班主任为主体，优秀家长和社区共同参与的家庭教育指导骨干力量，做好家庭教育指导，构建和培育立体化、多层面的家庭教育师资队伍。结合家长需求，以诸城市妇联举办的家庭教育公益活动为载体，积极打造线上、线下互为补充的立体化家校共育指导体系，建立优质课程资源库，为家长安排适宜的家庭教育内容，推广与普及家庭教育知识，传播科学的家庭教育方法与理念，拓展家校合作育人空间。全校范围内开展“弘扬好家风、塑造新民风、我们在行动”主题实践活动，组织“文明家庭”“最美家庭”等评选活动，倡导家长在家庭教育中扮演好“启蒙老师”“导航员“角色，营造良好家风。持续开展形式多样、内容丰富的家校共建活动，比如“家长进课堂”“家长课程”“线上+线下家访”，多元化组建家校合作学习圈，架起多元互动、畅通无阻的合作桥梁，形成家校协作共育的良好态势。

　　三是优化成长环境，提升服务成效。以“家校共育”工作为引擎，以构建和谐家校关系和师生关系为目标，畅通家校互动沟通渠道，抓实抓牢家校共育每一个环节，大力弘扬“教育服务社会、教师服务学生”的良好风尚。本着需求导向、问题导向原则，结合校情和学情以及不同家长群体等实际情况，引导家长广泛参与到学校管理的各个层面以及各种家校活动中来，实现家长知情权、参与权和监督权，优化育人环境。以“万名教师访万家”大走访活动为抓手，以“我为群众办实事”实践活动为契机，通过解疑答惑、经验分享等途径为家长现场授课，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径，推广优秀的共育经验，随时随地为家长提供服务。以学生和家长需求为导向，积极策划开展课后服务，通过作业指导、社团课程等多种形式提供丰富多彩的活动，多元培养彰显学生个性，进一步夯实“双减“成果，为学生健康成长提供优质发展空间。