万物有所生，而独知守其根。“根决定着生命的色彩与高度。培根式家庭教育是旨在为孩子一生养正根与扎深根的教育。
大家都知道保姆式家长的危害。保姆式家长撑不起培根式家庭教育，其原因有如下三点：
其一，学习与补课主要不是在培根。培根式家庭教育旨在使孩子说真话、走正路、做好人、有仁爱之心、有理想信念以及具备核心素养与关键能力，但补课与分数显然只顾急功近利的眼前，其本意不在培根。
其二，保姆式家长不是靠谱的榜样。孩子读初高中时，那些甘做陪读的保姆式家长正值壮年和事业黄金期，却为了孩子而懈怠自己的事业，如此家长希望孩子”青出于蓝而胜于蓝“，但自身却不肯做拼搏进取和出色有为的”蓝“。殊不知，榜样的力量是无穷的，”长大后，我就成了你“，是最强大的成长逻辑之一。保姆式家长未能给孩子树立合格靠谱、坚毅担当和高大伟岸的榜样，所以他们撑不起培根式家庭教育。
其三，保姆式家长减缓了孩子成长与强大的速度。”断奶“越早越有利于孩子成长，越有利于培根。唯有较早地学会独立、自主、责任和担当，才可堪称具备了相应的关键能力，才是在培根。但保姆式家长无疑推迟了这一切的发生，其看似用爱铺平的路实际上布满荆棘与陷阱。啃老族与佛系青年等，都是保姆式家长呵护下的”怪胎“。
要改变保姆式家长和深施培根式家庭教育，需要做好如下四点。
首先，要改造保姆式家长。改造保姆式家长，必须对其隐蔽危害有客观认识、深刻揭示和有力批判，使全社会和广大家长充分认识到保姆式家长的失当和危害之处。欲如此，可采取的有效措施包括学者的研究、家庭教育研究会的深入研究与广泛传播、假期家长学校的广泛举办与大力宣传以及融合媒体的广泛宣传等。
其次，要使家长与孩子各安其位、各强其事。时下，我国家庭教育的第一公理应该是做好你自己的事（Mind your own business）。循此公理，就需要家长与孩子都尽量少干预别人的事情，都做好自己的事情，即各安其位、各强其事。当家长努力做好了自己以后，一定能给孩子树立一个立得住和值得羡慕的榜样，这就是最有力的培根和最成功的教育。当家长不过多操心孩子的事情后，孩子就需要自己多操心自己的事情，然后学会自立自强和责任担当。这是”早当家“和成长的表现，无疑是更为重要的培根之举。一流的家长立榜样，二流的家长当教练，三流的家长做保姆，保姆式家长撑不起培根式家庭教育。
再其次，要使家庭教育、学校教育、社会教育与自我教育各复其位和彼此助益。过去，人们始终说家庭教育、学校教育与社会教育，从逻辑上讲，还应该包括自我教育。前三者主要是外部期望之”要我成为“的教育，而后者则是”我要成为“之自主选择的教育。当前，我国教育最大的问题是，学校教育被窄化成了分数和智育，自我教育的空间被挤压，家庭教育自动放弃了本该承担的主要功能——培根。解决上述问题，需要家庭教育、学校教育、社会教育与自我教育各复其位，即家庭教育应旨在培根，社会教育应重在养成社会性、规矩意识与核心价值观，学校教育应旨在立德树人，自我教育应旨在满足兴趣爱好和放飞自我，他们之间只能彼此助益，而不能越俎代庖。
最后，要深入实施培根式家庭教育。其前提有二，一是透彻认识与大力倡导培根式家庭教育，二是深入与彻底地改变保姆式家长。深入实施培根式家庭教育，其基本是引导与教育孩子说真话、走正路和做好人，这应该贯穿于家庭教育的始终；其根本是培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，厚植孩子的道德情操、仁爱之心和理想信念；其关键是家长要奋力做好和做强自己，给孩子树立一个溢满存在感、力量感与成就感的榜样。
