大多数班级，都会有一两个这样的孩子，喜欢去招惹别人，也坐不住，经常搞点事情出来。
这样的孩子是怎么形成的呢？首先我们考虑天生气质的问题，像胆汁质和多血质的孩子天生就比较活泼好动，同时也喜欢交友、交往，这样的孩子喜欢跟别的孩子产生链接，喜欢跟别人说些事情，喜欢跟别人一起玩。这是一种天性，有这种天性只是说他喜欢这样去做，但不应该是冒犯别人，招惹别人。如果别人不喜欢你用这种方式跟他交往，或者你这样说话别人不爱听，你还动不动就用手去杵别人一下，别人也不高兴。有的孩子他看不出来别人不高兴，或者是他即便知道别人不高兴，他还是会采取这种方式。因为他也不知道什么方式更好。因为在他的世界里，他从来没有见过另外的方沟通与交流的方式。
什么样的孩子喜欢用肢体的动作或者是用别人不喜欢的方式冒犯别人？在生活中经常受到别人的冒犯，经常受到别人肢体动作影响的孩子，十有八九都会产生这种行为。比如说，他爸爸妈妈喜欢动手，喜欢说难听的话，喜欢要求别人，也不听别人的解释，也不听别人的意见，他自己想干什么就干什么。这样的父母教养出来的孩子十有八九会出现这种问题。
如果父母关系不好，经常大打出手或者是经常闹着要离婚，互相伤害。这种家庭如果这两天正在闹矛盾，这个孩子上学以后就容易出现一些问题，郁郁寡欢，情绪不好，别人可能也容易冲撞他，他对别人也没有好态度，没有好脸色也没有好心情。有时候别人没有想伤害他没有想冒犯他，他也很容易就发怒，或者很容易情绪化。大家都不知道为什么，他就会很生气跟你干起来了，会跟你打闹，争抢。
孩子在家庭中受到家庭气氛的坏影响，内心很压抑、很孤独、很愤怒、很恐慌，在学校里的表现就会有一些异常。当然，每一个孩子的表现不完全一样，有的孩子可能就是不说话，有的孩子就是脾气不好，有的孩子就动不动把自己的愤怒发泄到别人身上。这样的家庭往往都有一些问题。
我们分析的两种情况，一是气质的原因，一是从父母那里学会的做人做事的态度。还有一种情况是最近父母正在闹矛盾，孩子没有好情绪，把自己的情绪发泄到别人身上。
班级里很多同学都会很讨厌这样的孩子，因为这些孩子有暴力倾向，动不动就打人，动不动就把东西给扔了，别人也打不过他，很有可能也不敢跟他打。表面上看，这种孩子特别强势，特别不讲道理，特别厉害，实际上他内心缺少价值感，他很难通过做一些正确事情来体现自己在这个世界上的价值。因为他不会，他学不会也没有自信，没有内在的价值感支撑他去做正确的事情。最容易做的就是简单粗暴的事情，骂人打人欺负人，通过这种方式来建立自己的威信，让别人都怕他，他就洋洋自得，觉得自己很厉害。
其实他哪里是厉害，他是不厉害，他是通过这样的方式来呈现他活在这个世界上的价值。所以这样的孩子表面上看很强势，内心很弱小，很可怜，在这个世界上他受到的否定太多。因为他做出这种行为，老师不喜欢他，同学也不喜欢他，我相信他在家庭里也经常受到这种暴力的伤害，要不就是父母离婚或者就是父母打闹，然后把气撒到孩子身上；要不从小父母都对他没有好态度，对他要求很高，动不动就对他有暴力行为。这样的孩子非常可怜，这世界上很少有人理解他们，也很少有人接纳他们。
怎么帮助这样的孩子？我觉得最重要的还不是去教育他，不是给他讲道理：打人不对，欺负人不对，招惹人不对，我们应该好好说话……我们需要进行一些这方面的教育，但是这方面的教育作用其实并不大。真正需要解决的是两个方面的问题，第一个是孩子低价值感的问题；第二个是如何表达自己需求的问题。
大家都不认可他，大家都不喜欢他，大家都否定他，他的价值感从何而来？这真的很难。我们父母必须看到事情的严重性，这对孩子一生是很大的影响，这个影响还不仅仅导致他经常欺负别人，让别人不喜欢他，更重要的是孩子自身没有价值感，没有自信心，很难做正确的事情，也很难做有挑战的事情！所以，我们要在生活中重塑价值感。重塑价值感的关键，就是避免否定，增加对孩子无条件的爱、理解与接纳。
而学会表达需求，则可以通过简单的语言训练来完成。比如，“你这个铅笔刀真漂亮，我想借来看看，一会就还给你，你同意吗？”又比如，“我想跟你们一起玩，有什么要求吗？”（陶勇）
