凡凡（化名）是个小男孩，平时特别淘气，比如他发现家里沙发后面的窗帘特别好玩。经常站在沙发上扯着窗帘跳来跳去。爸爸妈妈已经说了很多次不可以了，但是凡凡还是经常去玩。有一次凡凡把窗帘的杆拉下来了。砸了凡凡的头，爸爸妈妈想批评，但是又心疼孩子在哭不好说什么。明明跟他说了很多遍不能这么玩。为什么他就是不听呢？
为什么孩子会不听话
很多家长可能碰到过类似的事情。同样的话说了很多遍孩子就是记不住。以至于家长会想，是不是孩子记性不好？从儿童心理学角度怎么理解孩子这样的行为？主要从孩子的天性、记忆特点和规则感来理解。
贪玩是孩子的天性
孩子一个重要的特点就是：动作的快速发展，记忆、注意力的随时性和短暂性。这个时候他已经可以自己独立行走，甚至上窜下跳。家长说过的，现在记得，过一会儿可能就忘了。这是他们发展上的特点所决定的。
这个年纪的孩子正是活泼好动的时候，周围事物吸引了注意力。玩的天性超过了父母讲过的规则，使他们似乎忘记了说过的话。反观，如果一个学龄前的孩子整天坐在家里，也不蹦跳也不爱玩。也许我们该担心孩子是不是有自闭倾向或者有别的人际交往方面的困难了。
玩是孩子探索世界的方式
成人可以通过与别人交流、看书等方法来探索世界。但是幼年的孩子语言能力和理解能力没有发展到可以用来探索世界的程度。如果这个时候不让孩子玩耍，那他们靠什么探索世界呢？孩子失去了探索世界的途径，他们探索的能力、好奇心就可能被抑制。这样孩子长大以后可能会是一个不善于思考的人。
孩子为什么记不住父母的话
其实有时候并不是孩子记不住，而是孩子对规则的试探和挑战。他们在玩之前，也许会想父母好像说过不让玩，孩子就想试探是不是真的不让玩。试着再去玩一下，看看他们有什么反应，如果他们没说什么，那就接着玩。如果父母很凶地说孩子，他也许就停下来了。这就是为什么他们一直多次去玩，这个时候就看怎么去引导了。
怎么才能让孩子记住
表达对孩子贪玩的理解和接纳
比如家长可以说“妈妈知道你很喜欢玩这个，在沙发上拉着窗帘跳来跳去确实很好玩，妈妈小时候也喜欢这样玩。”让孩子意识到这是天性，妈妈也接纳我，并没有因为我的贪玩而不喜欢我。
多次温和的方式去说
针对孩子记忆的特点，家长说一次孩子真的有可能暂时忘了。那我们再说，第二次、第三次。慢慢的孩子就会记住“妈妈说了很多遍这个规则，看来是特别重要的。”这样在孩子的心目中规则感就大于贪玩。他再想去玩的时候就会知道妈妈说过了这个不能玩。
孩子树立规则意识
让孩子知道贪玩和规则之间应该先遵循哪一个。比如家长可以说你虽然很喜欢玩这个窗帘，但这是一个很危险的行为，容易把窗帘扯坏也有可能砸到自己。
帮孩子引导新的可以玩的方法
既然窗帘不可以玩，那玩什么呢？这个时候家长可以引导孩子玩别的游戏。比如一起玩积木，或者读绘本之类的，用新游戏来吸引孩子的注意力。（文/北京市通州区妇幼保健院心理治疗师 樊亚奇）
