亲密的阅读时光：阅读启蒙

      亲子阅读对孩子来说重要的不是认字和学习知识，而是情感的熏陶。与1岁多的孩子进行亲子阅读主要是父母朗读给孩子听。父母在和孩子一起看绘本、为孩子朗读故事的过程中，陪伴孩子，与孩子进行互动，孩子和你依偎在一起，聆听你的声音，从中感受到温暖和爱，有助于培养安全的依恋关系。同时呢，这个过程让孩子感受到阅读是一件快乐的事情，有助于孩子建立起对阅读的积极情感，培养孩子早期阅读兴趣，为他将来形成良好的阅读习惯打好基础。

      其次，听父母读书有助于促进孩子语言和逻辑思维能力的发展。1-2岁的孩子处于语言发展关键期，阅读可以帮助孩子培养正确的语感，提高对语言的理解能力，为口语表达做积累，经常念故事给孩子听有助于提高孩子的想象力和逻辑思维能力。

      有的研究表明，早期阅读在孩子9个月到1岁左右开始比较合适，但是如果你的孩子1岁3个月还不能安静地待在你身边听你读书，也不必焦虑，更不要放弃。下面将将给你一些具体的建议，帮助你开启美好亲子阅读之旅。

      首先，从“识物”开始培养孩子的阅读兴趣。

      1-2岁的孩子大多对书本内容不感兴趣，但是对各种物体却很感兴趣，因此，可以先从教孩子认识物体开始，告诉孩子物品的名称，如沙发、电视、床、枕头、桌子、椅子、汽车、三轮车、银杏树、草地、猫、狗……之后再买一些相关的图书或挂图，帮助孩子认图。你会惊喜地发现，孩子很快就会都认识这些物品了。买图书或挂图的时候，要尽量选择摄影图片的，或写实度较高的。如果孩子先认识了抽象的事物，如漫画的松鼠，当见到真正松鼠的时候他可能就不认识了。如果孩子先认识真实物品的样子，任凭艺术家怎么抽象变化形象，孩子都能认出来。当孩子头脑中有了对这个世界更丰富的认知之后，他慢慢地就会对图书的内容产生兴趣了，就爱听你讲有趣的故事了。

      第二，要结合孩子的年龄特点，选择适合1-2岁孩子的书

      1、选择需要孩子运用感官的书。如：凸起来便于用手指数数的书、擦一擦可以闻味的书、能跳起立体图片的书等。这些书方便孩子用手触摸或操作，符合孩子喜欢动手的特点，能使孩子获得阅读的乐趣，又能使孩子通过自己动手而对产生的结果感到兴奋。还可以选择布书，能够经得起孩子撕咬，而且材质较厚，小孩子比较容易翻阅。

      2、1岁孩子的注意力时间很短，因此，要选择页数少、故事简单的书。

      3、选择读起来朗朗上口的诗歌、童瑶等书，节奏感强，趣味十足，会让孩子对语言产生浓厚的兴趣。

      4、选择与日常生活关联度较高的书，1岁多的孩子正是开始学习生活技能的时候，比如打招呼、吃饭、睡觉、穿衣服等，这些内容容易引起孩子的兴趣，对他们的生活启蒙也有很好的帮助。

      第三，在阅读的时候，与孩子进行游戏，增加阅读的乐趣

      比如，孩子刚开始看一本书的时候，他们常常只对里面的一两张图画特别感兴趣。对他们来说，看书就像玩“躲猫猫”游戏一样，一会合起来，一会在翻开找他感兴趣的图片。这时候，父母也可以和孩子一起玩这种“找一找”的游戏，分享兴奋的时刻。

      还可以“演一演”：无论是念儿歌童谣，还是给孩子读绘本讲故事，加上一点夸张的表情、好玩的动作、有趣的声音，能够给孩子带来更多乐趣。比如和孩子一起读《猜猜我有多爱你》绘本时，不妨将书里的兔子换为你和宝宝。“猜猜我有多爱你。”“我的手举得有多高我就有多爱你。”“我爱你一直到我的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”和孩子一起把这些有趣的对白演出来。

      第四，父母要做好爱阅读的榜样

      孩子的模仿能力很强。如果你爱读书，孩子自然会模仿你。所以，在看菜谱、食品盒说明、报纸和信件时，你要对自己的行为作出说明。当你坐下来看杂志时，拿一本书给孩子看，并说道，“我们一起读几分钟书吧。”把读书看作是一种交流经历，能促进孩子阅读习惯。

      第五，为孩子建一个小小的图书角

      让阅读有趣地、自然地融入孩子的生活，成为孩子生活的一部分，就像洗脸、吃饭一样。比如，可以在墙壁的夹角放置一个舒适的小沙发或一个大靠垫，墙上钉几个小书架放孩子的绘本，不仅创造了图书角，还美化了家居环境。如果房间有飘窗，可以在窗户附近安装几个小书架，窗台上铺上柔软的垫子，一个明亮舒适的图书角就完成了。一个小小的图书角会对孩子的阅读兴趣起到良好的保护作用，同时也会使爸爸妈妈的爱和各种神奇美好的故事浓缩在孩子的心里。