烟台黄渤海新区：信息化助力区域教育高质量发展

黄渤海新区以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为总体思路，扎实有效地开展实验探索，推动学校、教师、学生提高对信息化、大数据、人工智能等新技术变革的适应性，大力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，有效提升其现代化信息应用能力和信息素养，融合信息技术创设新型教与学模式，促进教育高质量发展，着力打造成全方位、多层次、立体化的一流智慧教育高地。
 

一、创设智慧课堂教学新模式
 

深入探索开展IPV6、5G部署，持续提升网络基础设施水平，不断推进学科数字实验室、创新实验室、智慧学习中心建设，探索智能化课堂教学模式研究与应用推广，全面保障区域中小学信息化项目建设，着力构建泛在的教育信息化基础应用环境。同时，瞄准打造“AI”智慧课堂，融合大单元教学理念，探索项目式、混合式等新型教学模式，探索教师和学生的课前、课中、课后应用场景，利用人工智能图像识别技术助力精准教学，强化课堂数据采集，实现大数据助力课堂过程性评价。智慧教育平台的快速建设和扎实推进，为开展线上学习特别是疫情期间的“云课堂”提供了坚实保障。疫情期间，教育分局组织名师、骨干教师分年级分学科录制课程资源2.4万多条，为每一名学生线上线下学习提供了优质的资源保障。区域智慧教育平台实践案例入选山东省教育厅疫情防控环境下信息化应用优秀案例。
 

二、建立教育资源共享新机制
 

采用协同创新机制提升区域教育资源供给服务能力。摒弃低效的资源建设模式，以区域名师工作室为引领推动启发型、探究型资源建设，助力课程改革。多渠道汇聚精品教育资源，用好上级部门提供的免费基础资源，完善个性化资源社会提供、市场选择的资源汇聚、共建共享模式；推动名师资源、特色资源、生成性资源共建共享体系建设，众筹众创、汇聚衍生区域教育资源。优化资源遴选与推送模式，实现优质资源自适应精准推送，助力变革教学方式和学习方式。初步建成智慧教育平台，实现数据互联互通，网络学习空间总体开通率及绑定率100%，累计应用次数超1000万次。全区11所学校入选全国教育信息化实验区（烟台）试点学校，教育分局入选“山东省智慧教育示范区创建单位”名单，同时被评为腾讯智慧教育示范区。
 

三、拓展家校协同育人新空间
 

聚焦教育信息化与家校共育新需求，扎实开展大阅读打卡、体育活动打卡、综合实践打卡等系列家校共育活动，帮助广大学生养成良好的学习生活习惯，真正实现了县、校、班、家的四级联动，得到了家长们的广泛认可与点赞。通过建设智慧教育一体化“大平台”健全家庭教育培训体系和课程体系，努力形成学校、家庭、社会三位一体的家庭教育工作机制，着力疏通家校共育不同步、不合拍的难点与堵点，真正实现学校教育和家庭教育各负其责、齐心协力、同向而行。
 

四、构建教育综合评价新体系
 

注重教育综合评价软件与智慧教育硬件设施双提升，推动智慧校园平台功能应用，建立智慧教育平台综合评价功能，完善综合评价体系，推动智慧安防并入城市智脑建设，节能型智慧校园应用，推动AI智慧课堂建设和应用，挖掘智慧校园和已有各类功能的深度应用场景，借助过程性数据记录、完善赛事活动的证书验证、师生档案等功能，实现教师和学生数字画像，以综合素质评价撬动育人方式变革。结合教育系统《“五位一体”综合评价改革实施方案》相关要求，全方位多维度采集过程性数据，建成智能化、信息化的教育评价体系，进一步增强评价的客观性、科学性、专业性。
 

五、探索大数据应用新领域
 

深入探索定制化的“赛事活动系统”统一管理平台，推动德育、体育、美育和劳动教育模式发生深层次转变，逐步形成线上线下相结合的育人模式，初步建构了五育并举的一体化大数据模型，多维度记录学生过程性成长数据，为学生的综合评价提供了科学依据。围绕“方便快捷”“多级管理”“场景覆盖”“数据评价”四个维度进行规划设计，定制开发区赛事活动系统，各类赛事活动的开展应该遵循集中与分散、线上与线下相结合的原则。线上平台举办各类素质教育活动，使在线活动成为教育活动变革下的新生力量，促进全区师生积极参与，在信息化2.0时代和大数据应用驱动的背景下，为每一名学生德智体美劳的全面发展提供了坚实保障。