给孩子艺术和美的滋养

        孩子到了5岁，随着认知和想象力以及语言的发展，孩子们对美好事物不仅有着细腻的感受力与欣赏力，有时候还可以表达出自己独特的看法。孩子可能沉浸在对音乐的欣赏中从而对周围的人浑然不觉，也可能对美好的景色发出赞叹：“天上的云彩好像彩色的棉花糖一样!”对于艺术作品，他们会边欣赏边结合自己的生活去理解。我们都知道，美是想象与创造的源泉。孩子对真善美具有天然的感受力，而他们对外部世界的感受与理解常常会自发地通过某种艺术表露出来，最典型的就是涂鸦，这是孩子的天性。

        那么接受艺术和美的滋养，有什么用呢？能够提升孩子的思维力和创造力。孩子能在音乐的强、弱、高、低，联想产生与音乐内容相关的情感，旋在律的起伏中渐渐便产生了轻松自然地创造性行为。有的时候，会沉浸在音乐的世界里，想象着自己穿着漂亮的衣服，伴随生动、形象地动作，翩翩起舞！在舞蹈的感受、模仿、表现时，能够展露自己创造性的肢体动作，这些都进一步促进孩子思维和创造力的发展。

        那么，如何给孩子艺术和美的滋养呢？

        第一、要保护孩子对美的追求。孩子从小就有对美好事物和感觉的追求，到了5岁，许多孩子尤其是女孩，开始执着于把自己打扮得更漂亮，每天会自己搭配衣服，挑选发卡、头绳等；有的女孩还会学妈妈的样子去化妆。这都是非常正常的现象，父母要做的就是保护孩子对美的追求，同时在生活中引导孩子提高审美的品位，发现和感受生活中方方面面的美。

        第二、让家里拥有音乐气息。如何让孩子能享受音乐带来的乐趣？专门学习乐器和声乐当然电是可以的，但是即使不去专门学习技巧，仅仅在家里也完全可以让音乐滋养孩子的心灵。平时，可以找些经典的乐曲做日常活动的背景音乐。比如孩子早上起床、洗漱、吃饭的时候，画画、做手工的时候，运动玩间的时候睡前时刻……都可以用不同的音乐作为背景。不知不觉中很多旋律就会种在孩子心中。

      5岁孩子的音准和节奏感已经发展得很好，能唱不少歌曲。父母可以多鼓励孩子在家里“开演唱会”，去大方地给家人表演幼儿园学过的歌曲。也可以和爸爸妈妈一起唱歌，或者反复听录音学会一首好听的歌。这个过程既增强了孩子对节奏和旋律的感受，也增进了亲子关系。

      除此之外，父母也可以和孩子一起聆听音乐会的CD，不必担心孩子不懂，不必讲解太多，只要陪他去静静地聆听，音乐本身就有神奇的魔力。如果孩子不喜欢你推荐的音乐，也不必在意，多选择不同类型的音乐给孩子听，但是要选择经典和美的作品。

        第三、家中陈列美的图书、图画和艺术品。绘画、书籍都是精神食粮，可以充实和滋养孩子的精神世界。对于5岁的孩子来说，父母可以选择经典的画册来和孩子一起欣赏。不论是画册还是绘本，都要选择经典的、品位上乘的作品。不要以为孩子不懂，更不要把孩子的精神世界和精神需求矮化成低劣的动画片和漫画，以为孩子只“配”看那些貌似天真实则弱智的东西。同样是线条简单的绘本，生产线出品的和大师的作品，给人的感受截然不同，对孩子的熏陶也有天壤之别，所以这也需要父母提高眼界、有鉴赏力。当孩子的品位高雅了，他们对于低劣和槽粕的东西自然就会有所抗拒。

        第四、生活处处可以熏陶美感。家庭的硬件环境，在干净的基础上，家具的布置、颜色的搭配、墙上的装饰画，甚至碗盘的摆放等细节都可以体现出美感。日本的音乐家、教育家山本美芽在书中写道，自从她拿鲜花来装饰餐桌之后，心情和气氛的变化令人惊奇。虽然只是简单的改变，但自从餐桌上有了美丽的鲜花，心情不知不觉会放松，看到餐桌周围有杂乱的东西也忍不住要收拾起来，甚至对待孩子的顽皮也多了些耐心。可以想象这餐桌上的鲜花对孩子的影响和改变也是同样大的。

      有个朋友回忆自己的童年，她的家庭并不宽裕，但是妈妈总是把家里收拾得一尘不染干净利落，冬储的大白菜也要一棵一棵在楼道码放整齐，简单的一盘凉瓜也要点缀一点红萝卜做的小花，窗台上经常摆着插满野花或者是白菜花的小罐头瓶，还有妈妈根据不同衣服搭配的花色不同的围巾……这一切都让她朦胧中体会到了美，体会到了生活不仅是吃饱喝足，还有更多精神上的东西。只要我们用心感受生活中的美好，引导孩子用自己的手去创造美好，美和幸福就无处不在。